Angebote für Schulen und Kitas
Lehrertraining - ADS/ADHS
Lehrer haben nahezu täglich Umgang mit unaufmerksamen und hyperaktiven Kindern. Diese Schüler sind selten bei der Sache oder stören fortlaufend den Unterricht, was die Geduld ihrer Klassenkameraden und Lehrer täglich auf die Probe stellt. Lehrer müssen sich einiges einfallen lassen, um Unterrichtsstörungen zu vermeiden und jedem Kind das Lernen zu ermöglichen.
Ziele:
- Theoretische Grundlagenvermittlung zum Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom mit und ohne Hyperaktivität
- Förderung fachlicher Sicherheit des Lehrpersonals im Umgang mit ADS/ADHS
- Förderung einer störungsfreien Lernatmosphäre
- Ermöglichen einer individuellen Förderplanung unter Berücksichtigung der "Besonderheit" der Schüler
- Erkennen und nutzen besonderer Ressourcen von hyperaktiven und Aufmerksamkeitsgestörten Schülern
- Konfliktfreie Integration von Schülern mit ADS/ADHS in Klassen zur Lernförderung
Inhalt:
- Was ist ADS/ADHS und welche Ursachen hat es
- Was kann die Schule bei ADS/ADHS tun
- Behandlungsmöglichkeiten von ADS/ADHS
- Wie arbeite ich am besten mit hyperaktiven und Aufmerksamkeitsgestörten Schülern
- Integration von hyperaktiven und Aufmerksamkeitsgestörten Schülern in Klassen mit nichtsymptomatischen Schülern ( Doppeldiagnose EH/LB)
- Unterschiede im Wahrnehmungsbereich zwischen EH und LB Schülern
- Reiz-Reaktion
- Unruhe
- Regelmissachtung
- Umgang mit Autorität
- Aggressivität
- Wie kann die Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus optimiert werden?
- Was wünschen/erwarten Eltern betroffener Kinder von der Schule/den Lehrern?
- Hilfen für Beratungssituationen mit den Eltern dieser Kinder
- Bücher und Trainingsprogramme zu ADS/ADHS
- Fallbesprechungen und Erfahrungsaustausch
Methodik:
- Gemeinsame methodische Aufbereitung von Unterrichtsstunden unter Berücksichtigung der Störung
- Rollenspiele
- Theoretische Wissensvermittlung
- Moderierte Diskussionen
- Zielgruppenorientierte Übungen für die Praxis
- Fallanalyse mit dem Modell "Kollegiale Beratung"
- Erfahrungsaustausch/Reflektion
Umfang:
Die Zweitägige Fortbildungsveranstaltung (a 8UE) kann schulintern im Rahmen pädagogischer Tage bzw. in den Schulferien genutzt werden. Weiterhin besteht die Möglichkeit der Schulübergreifenden Durchführung im Rahmen des Netzwerkes kooperierender Schulen.